КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД "ХАРКІВСЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 124 ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ"

Обдарована дитина- та, яка виділяється яскравими, очевидними, іноді видатними досягненнями (або має передумови до цього) у тому або іншому виді діяльності.

В аспекті створення умов для розвитку творчого потенціалу кожного учня в ХЛ №124 протягом навчального року раціонально використовуються години варіативної частини навчальних планів; впроваджуються інноваційні технології навчання та сучасних педагогічних концепцій (розвиток технологій критичного мислення, комунікативні технології у вивченні іноземних мов, технології інтенсифікації, проблемне навчання тощо).

Основні завдання роботи з обдарованою молоддю:

• забезпечення оптимальних умов для реалізації особистості школяра;
• створення науково-методичного, психологічного і медичного супроводу обдарованих учнів;
• постійний пошук ефективних методів, прийомів, форм роботи з учнями, які мають високий рівень мотивації;
• формування інтелектуальної еліти в школі;
• розвиток творчих здібностей учнів;
• досягнення відповідності статусу школи реальному рівню інтелектуального розвитку учня;
• стимулювання та мотивація самореалізації учнів;
• стимулювання педагогів для роботи з обдарованими учнями (система заохочень);
• вивчення досвіду роботи з обдарованими учнями в районі, місті, країні;
• залучення до співпраці викладачів закладів вищої освіти, батьків.

Основні напрямки діяльності:

• створення інформаційного банку даних обдарованих дітей із різних напрямів діяльності;
• систематизація матеріалів періодичних видань із проблеми дитячої обдарованості;
• проведення проблемно-тематичних семінарів із метою систематичного підвищення майстерності вчителів, які працюють з обдарованими дітьми;
• залучення до роботи з обдарованими дітьми вчителів, які мають педагогічні звання "вчитель-методист", "старший вчитель";
• створення банку педагогічного досвіду щодо роботи з обдарованими дітьми;
• організація і проведення шкільних олімпіад із базових дисциплін;
• підготовка до друку матеріалів із досвіду роботи, рекомендацій учителів, які працюють з обдарованими дітьми;
• організація та проведення творчих звітів педагогів за результатами роботи з обдарованими дітьми на індивідуальних заняттях, гуртках, студіях;
• забезпечення участі обдарованих дітей у міських, районних, обласних творчих конкурсах;
• здійснення моніторингу стану здоров'я обдарованих дітей;
• розробка системи матеріального та морального заохочення обдарованих учнів та вчителів, які працюють з ними;
• розгляд питань організації роботи з обдарованими дітьми та визначення подальших напрямів роботи на засіданнях шкільних методичних об'єднань учителів, педагогічних рад, нарадах при директорах.